Separación por edades en la Escuela Infantil

Comentario: Como se debatió hoy en clase, según en que momentos o desde que punto de vista se mire, la separación por ciclos de distintas edades puede ser bueno o no tan bueno.
Desde el punto de vista que parte de que los niños de una misma edad se presupone que saben lo mismo y aprenden de una manera más o menos igualada, es más cómodo y útil separarlos por edades puesto que así la labor de enseñanza de la educadora puede ser más homogénea, pero como ya sabemos esto no es cierto, porque cada niño tiene su ritmo de aprendizaje y destrezas propias independientemente de la edad que tenga y visto de este modo, el unir niños que no tienen porque ser de la misma edad no sería del todo malo, ya que los pequeños mas hábiles se sentirían estimulados por los mayores que lógicamente saben hacer más cosas que ellos, y al mismo tiempo los pequeños menos hábiles o de un ritmo de desarrollo más lento al igual que los otros, se sentírian estimulados por todos ellos y eso podría ayudarles a un desarrollo más rápido y eficiente. Visto así no sería malo unir niños de edades diferentes, pero como se dijo en clase, para ello debería haber detrás una muy buena organización por parte del centro, las educadoras, el programa a realizar cn los niños, etc...y esto a la hora de la práctica es muy complicado por eso se tiende a homogeneizar los grupos por edades.